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2015学年四年级下学期语文期末复习  

2016-06-28 16:28:06|  分类: 学习园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015学年四年级下学期语文期末复习

 


一、识字写字

字音——

? 生字表(一)和生字表(二)读音上要注意:同音字   多音字

   比较生僻的读音:生字表(一)

? 谙    弋(戈)            耽?挚               

 

经常读错的字

? 侦(翘舌前鼻)    拧(鼻音,后鼻音)?冀(翼)    爵(爵士)   嚼(嚼烂)

 ?祸(跟窝区别)    碍(妨碍)          帚(扫帚)  镶(平舌)

 

字形——

? 生字表(二)

? 结构复杂的字: 攀 澜 臀 瞬 澈 蠢 徽 蹋 磕 膝 瞧?

   容易混乱的字: 庭 蜒 瑕 啄 帽 甩 滚 健

? 容易写错笔画的字: 率 巢 耘 壶 辩 焰 妻 僵 姨

? 字形接近的字: 用 甩 瑕 暇 锻 缎 壤 镶 爵 嚼 徽 微

 

二、词语

词语盘点: 要求读写的必须会写

   要求认读的必须会认读? 四字词语的积累——

   水平    红叶   骨瘦    汗流

峰峦雄伟    危峰兀立   形态万千    色彩明丽

赏心悦目    驱寒取暖   月明人静    花繁叶茂

 

日积月累词语的积累:

   第四单元:知己知彼   围魏救赵   草木皆兵   四面楚歌

   第三单元:清明前后,种瓜点豆。

朝霞不出门,晚霞行千里。

   第七单元:集腋成裘    聚沙成塔    碌碌无为    半途而废

   第八单元:王羲之写字——入木三分     砌墙的石头——后来居上

             水滴穿石——非一日之功     关羽失荆州——骄兵必败           

 

量词的积累

   一明艳  漆黑  尊重? 一劲儿? 一“蓝盔”   小瓜苗?

原野  纱帘  寂静   晚霞   独特的农家风光


词语的搭配

   忍受痛苦 牢牢地盯 维护和平 打破寂静 凝神注视

   词语意思的理解:如:“糟蹋”  “竟然 ”    

词语在表情达意的作用:

   如: 科学家经过反复的研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 “终于”的作用

 

三、句子

1、排比句 (第一单元)

 

2、比喻句(第三单元不仅用比喻修辞手法,还表达不同的情感)

? 如: 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅, ……

?      那双手就像鹰的爪子, 扭着雨来的两只耳朵。

 

3、拟人句(第六单元体会表达效果,仿写句子)如: 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头。

 

4、句子中提示引号的作用 (第七单元)如: 说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

 

5、句子的具体描写 (第一单元)

? 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧, 刚合适, 再没法容第三个人, 是这样小的小船。

 

6、写出有逻辑意义的句子

? 用关联词语造句:

因果关系(因为……所以……) 递进关系(不但……而且……) 转折关系(虽然……但是……

 

7、用词语的不同意思造句:如“土壤”

 

8、改写句子: 陈述句改反问句

把字句改被字句

 

9、标点符号:填写适当的标点。

 

10、修改病句:用修改符号修改在原句上修改

 

11、继续学习理解含义深刻的句子

   体会词语表达的情感——

   如: 向导极不情愿地抱起那只小龟, 朝大海走去。

   体会句子表达的意思——

   如:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

 

四、篇

继续学习把握文章主要内容

    抓住文章的顺序: 《记金华的双龙洞》 游览顺序

    抓住文章的主要事件: 《中彩那天》主要事件  《万年牢》哪几件事

    抓住事情的因果关系: 《自然之道》

抓住故事的各个部分: 《普罗米修斯》起因、 经过、结果三部分的连结

 

继续学习感悟体会文章思想感情的方法

(1)找出重点句和关键词, 体会表情达意的作用:?

一边读一边想像画面   

联系课文多读多想

联系时代背景去想

联系自己的生活经验去想

(2)找出描写的语言, 感悟人物:通过人物外貌、 语言、 动作等描写感受人物品质。

 

学习文章的表达方式

   通过人物外貌、 动作和语言表现人物的品质。? 通过典型事例表现人物品质。

? 通过大自然的生态规律给予人类生存的启示。?  通过叙述一个故事, 告诉人们蕴含的哲理。

? 抓住景物特点, 通过朴素生动的语言展现乡村生活

 

五、习作

1、写景:有顺序、写具体、写通顺

2、写心里话:真实、坦诚,文体自由

3、大自然的启示:活动经过、心得、互改

4、看图写话: 想象事件的来龙去脉,具体、通顺

5、感受生命的故事:具体、真实、修改

6、写人、景、事:清楚  用积累的语句  修改

7、写敬佩之人:通过事例写人  具体、通顺

8、自由表达:清楚、具体、修改

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